|
|
История и естествознание в школьном изучении
Курс естественных наук современные школьники начинают изучать с самых младших классов. Сначала это природоведение, затем естествознание, география; биология, экология...
«Биология: 8 класс» (авторы А. И. Мягкова и Г.С. Калинова) – новый учебник издательства «Просвещение», являющийся продолжением курса Естествознание» (5-7 кл. под ред. А.Г. Хрипковой). На его страницах школьникам дается возможность в течение одного года обучения ознакомиться с основными биологическими закономерностями, с курсами «Растения» и «Животные». Дастся необходимый объем знании, овладев которыми, можно будет уяснить суть биологических явлений, понять природу как единую систему, возникшую в процессе эволюции. Иллюстрации учебника помогают конкретизировать содержание, усиливают познавательное воздействие учебного материала и обеспечивают его успешное усвоение учащимися. Несомненное достоинство учебника заключается в его эволюционно-экологической направленности.
На учащихся 14-15-летнего возраста рассчитан уникальный, до сих пор не имеющий аналогов в российской школьной географии учебник В.Л. Бабурина, А.И. Даньшипа, Л.И. Елховской «География Российского порубежья: мы и наши соседи: 8-9 классы». В нем рассматривается полоса Российского порубежья – государства и территории вдоль границ России. Интегрированный подход к изложению данного курса позволяет не только изучить историю формирования территории, природу, хозяйство, население, культурные традиции страны, но и определить ее место в мире, в новой геополитической реальности. Набор подробных карт как в тексте, так и в приложении позволяет пользоваться книгой без дополнительного атласа.
В комплект к этому учебнику входит «Рабочая тетрадь по географии Российского порубежья» с практическими заданиями разного уровня сложности для закрепления полученных навыков и умений.
Курс «Глобальная экология» (авторы Н.Ф. Винокурова и В.В. Трущин) является завершающим в школьном экологическом образовании. Поэтому учебник обобщает и дополняет знания учащихся по проблемам охраны природы, полученные при изучении географии, биологии, химии и других школьных предметов. В нем лаются ответы на многие сложные вопросы, в том числе: «Почему сегодня такое внимание уделяется экологии?», «Когда возникли глобальные экологические проблемы?», «В чем их причины?».
Учебник И.Н. Ионова «Российская цивилизация: IX – начало XX в.: Учебник для 10 – 11 классов» соответствует модульному курсу «Основные вехи мировых цивилизаций» и является, по сути, первой попыткой осмысления в рамках школьного курса глубинных процессов исторического развития России. Учебник содержит необходимый перечень фактов, терминов, понятий, предусмотренных школьной программой. Его можно использовать в качестве самостоятельного учебного пособия для 10 – 11 классов, а также как дополнительный материал к учебнику А.Н. Сахарова, В.И. Буганова «История России с древнейших времен до конца XVII в.» и учебнику В.И. Буганова, П.Н. Зырянова «История России: конец XVH – XIX в.».
Ю. Гнездилова |