|
От журнала к словарю
Мгновенно разошелся очередной номер (март-апрель) музыкально-педагогического журнала «Музыкальное образование», что только лишний раз подтверждает мысль о необходимости профессионального издания в этой области. Теперь издатели готовят дополнительный тираж.
Как и в прошлом выпуске, «Музыкальное образование» освещает события музыкального просвещения; рассказывает об одном из патриархов отечественной фортепианной педагогики Н. Перельмане и профессоре класса скрипки Московской консерватории И. Бочковой. По вопросам образования на страницах журнала развернулась полемика: доктор наук, зав. кафедрой Московского государственного университета культуры Т. Бакланова отвечает представителю Министерства культуры Ю. Гафурову, чья статья «Необходимо сохранить нашу школу» была опубликована в прошлом выпуске издания. «Кого же надо готовить в ДМШ и других музыкальных учебных заведениях: талантливых исполнителей или же специалистов, которые впоследствии будут работать непосредственно с детьми?» – об этом пишет Т. Бакланова в статье «На распутье».
Педагог-теоретик Л. Кравчук («Интегрированные занятия») предлагает свою методику работы с детьми: затрагивать на уроках музыки и другие виды искусства, что поможет ребятам полнее включить воображение и составить наиболее яркую картину музыкального произведения.
Как нельзя кстати сегодня, когда во многих музыкальных школах вводится класс фольклора, статья Е. Маркиной и Г. Хлыстова «Фольклорные классы ДМШ».
Особенно хотелось бы отметить в журнале материал М. Картавцевой. посвященный готовящемуся в издательстве «Кифара» учебному пособию «Сольфеджио XXI века». Это пособие – новое слово в музыкальном образовании: оно построено с учетом комплексного подхода к обучению – по принципу одновременного формирования способностей учащихся (слуха, памяти, чувства ритма, творческого воображения, эстетического вкуса)...
После длительного периода с момента последней публикации (1951г.) в издательстве «Кифара» вышло переиздание вокально-технических упражнений М.И. Глинки – «Упражнения для усовершенствования голоса, методические к ним пояснения и вокализы-сольфеджио. Для среднего голоса». Как писал сам М.И. Глинка в методических пояснениях: «Главная цель этюда состоит в том, чтобы научиться управлять голосом. для сего надлежит прежде всего привести в порядок самый голос». Упражнения строятся по принципу постепенного, концентрического расширения диапазона голоса в пределах октавы. Это издание предназначено как для исполнителей-вокалистов, так и для педагогов и учащихся вокальных отделений различных музыкальных учебных заведений нашей страны.
Новый «Краткий музыкальный словарь-справочник» не только интересен представленным в нем материалом (термины, определения, понятия, нотные примеры и т.д.), но и удобен в пользовании (карманный формат). Этот словарь-справочник адресован как широкому кругу музыкантов: учащимся, педагогам, исполнителям, так и просто любителям музыки.
Л. Кракова |